La ense??anza de conceptos sociales en la educaci??n b??sica : reflexiones a partir de un estudio de caso

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se toma como base una de las ??reas de investigaci??n desarrollada en la tesis doctoral presentada en la Universidad Aut??noma de Barcelona a fines de mayo del a??o 2013. Se presenta una s??ntesis en torno a la ense??anza de conceptos sociales que realizan estudiantes en pr??ctica profesional y profesores noveles de la carrera de educaci??n b??sica de la Universidad de Playa Ancha, Valpara??so, Chile. La modalidad de investigaci??n utilizada corresponde a un estudio de caso, con seis participantes, tres profesores noveles y tres estudiantes en pr??ctica profesional de la carrera que fueron acompa??ados a lo largo de la implementaci??n de una secuencia did??ctica. Las principales conclusiones obtenidas se asocian a la presencia/ausencia de los conceptos sociales en los procesos de planificaci??n e implementaci??n de clases. Finalmente se incluyen algunas reflexiones sobre la relaci??n entre los t??picos abordados.