La organizaci??n escolar y los l??mites de la mediaci??n de los inspectores en los institutos de secundaria

Monogr??fico con el t??tulo: 'La organizaci??n escolar y los l??mites de la mediaci??n de los inspectores en los institutos de secundaria '

Resumen tomado de la publicaci??n

Una de las funciones inspectoras m??s valoradas por los equipos directivos de los centros docentes es la que corresponde a la mediaci??n y el arbitraje, ??ntimamente relacionada con la funci??n de asesoramiento, particularmente cuando surgen conflictos entre el profesorado. Se propone a continuaci??n una reflexi??n sobre las bases organizativas de la instituci??n escolar donde se gestan y desarrollan estos conflictos, como claves de las que no podemos prescindir por el alcance estructural que tienen en todo centro docente. Nos referiremos a la cultura, las relaciones y las estructuras como dimensiones constituyentes de toda organizaci??n escolar. De este modo, reflexionar sobre la cultura profesional espec??fica de los docentes de secundaria o sobre la naturaleza de las relaciones micropol??ticas que se dan en los institutos nos ayudar??n a comprender las posibilidades y l??mites de nuestra funci??n de mediaci??n y asesoramiento para poder contribuir, en su caso, a la mejora de la instituci??n escolar.