Mediaci??n, arbitraje y dem??s v??as de gesti??n de conflictos en contextos educativos

Monogr??fico con el t??tulo: 'Mediaci??n, arbitraje y dem??s v??as de gesti??n de conflictos en contextos educativos'

Resumen tomado de la publicaci??n

Los procesos de gesti??n positiva de conflictos en la escuela tienen su raz??n de ser en su potencial para la transformaci??n de un sistema educativo inmerso en la complejidad. As?? pues, el enfoque que adopta un centro frente al conflicto es indicador de su capacidad para cuestionar o reproducir la propia cultura organizativa, estanc??ndose o avanzando aut??nomamente hacia un clima de convivencia pac??fica. Existen diversas estrategias y estilos de administraci??n de los conflictos cuyas caracter??sticas los hacen m??s o menos apropiados con respecto al momento de intervenci??n. Por su parte, mediaci??n y arbitraje constituyen procesos complementarios, aunque bien diferenciados, que aportan valores comunicativos y educativos propios.