Plataformas virtuales e innovaci??n docente universitaria : affordance de una gu??a de trabajo aut??nomo en Antropolog??a para trabajar competencias de intervenci??n en contextos de diversidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se muestra una experiencia desarrollada en la asignatura de Antropolog??a impartida en los estudios de grado de Trabajo Social, analizando para ello la pedagog??a de las affordances de SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Educaci??n), el Sistema de Gesti??n de Aprendizaje (Learning Management System, LMS) de la Universidad de Granada. Se focaliza la exposici??n en la descripci??n del dise??o y del uso hecho a un instrumento en concreto ???una Gu??a de Trabajo Aut??nomo (GTA)??? y las funcionalidades dadas a la misma por el profesorado y el alumnado, de cara a trabajar competencias para la intervenci??n en contextos de diversidad cultural. Se concluye con una reflexi??n acerca del cambio de paradigma epistemol??gico al que estamos asistiendo en la actualidad.