??Qu?? espa??ol ense??ar en China? : opini??n de los alumnos sinohablantes sobre las variedades fon??ticas del espa??ol y su ense??anza/aprendizaje en el aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

T??tulo del congreso: "??Qu?? necesitamos en el aula de ELE? : reflexiones en torno a la teor??a y la pr??ctica"

Se dan a conocer las creencias y actitudes de una representaci??n amplia de alumnos universitarios de China y de Taiw??n, estudiantes de espa??ol como lengua extranjera, con respecto a las variedades fon??ticas del espa??ol: ???norma peninsular castellana??? frente a ???norma americana caribe??a???. Se presentan los resultados finales de un proyecto trienal llevado a cabo durante los cursos acad??micos 2011-2014. De los datos analizados se desprende que la gran mayor??a de los informantes prefiere la pronunciaci??n de Espa??a a la de Hispanoam??rica, variedades que por lo general saben distinguir bien, as?? como la existencia de una serie de creencias y prejuicios entre estos estudiantes que explican tal predilecci??n.