De la escuela a la Universidad : continuidad en la ense??anza de las variedades diat??picas del espa??ol en Rusia

Resumen tomado de la publicaci??n

T??tulo del congreso: "??Qu?? necesitamos en el aula de ELE? : reflexiones en torno a la teor??a y la pr??ctica"

La ense??anza del espa??ol en los centros de la ense??anza superior y secundaria en la Rusia contempor??nea comenz?? en los a??os 40 y 60 del siglo XX, respectivamente. El proceso estuvo entrelazado con las razones pol??tico-ideol??gicas y socioculturales, con la historia oficial y extraoficial. La variedad diat??pica que se acepta como est??ndar en las escuelas y en la mayor??a de las Universidades rusas es el castellano, las variedades hispanoamericanas sirven de objeto de estudio en las carreras relacionadas con la filolog??a iberorrom??nica. Las nociones b??sicas sobre las particularidades fonol??gicas, morfosint??cticas y l??xicas del espa??ol en los pa??ses de Hispanoam??rica se ofrecen en los m??todos de espa??ol para los escolares a partir del 5?? a??o (el curso completo en los colegios dura 10 a??os como regla general) de forma espor??dica y no se eval??an en el examen final (Examen Estatal Unificado).