Investigar el pensamiento hist??rico y narrativo en la formaci??n del profesorado : fundamentos te??ricos y metodol??gicos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trabajo que aborda los fundamentos te??ricos y metodol??gicos de la investigaci??n sobre pensamiento narrativo y niveles de alfabetizaci??n hist??rica en la formaci??n del profesorado de Educaci??n Primaria. Esta fundamentaci??n ha servido para el dise??o y elaboraci??n de un instrumento de recogida y an??lisis de datos de car??cter cuantitativo y cualitativo. El estudio se ha realizado a trav??s de una s??ntesis hist??rica sobre una de las principales narrativas de la historia de Espa??a: la expansi??n cristiana sobre los territorios musulmanes en la Pen??nsula Ib??rica en la Edad Media. Los primeros resultados del estudio han permitido verificar la funcionalidad del instrumento y han puesto de relieve la necesidad de mejorar e incrementar la educaci??n hist??rica de forma transversal en todos los niveles educativos.