ELE e inmersi??n : aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE / CLIL1 ) para la ense??anza de ELE

Resumen tomado de la publicaci??n

T??tulo del congreso: "??Qu?? necesitamos en el aula de ELE? : reflexiones en torno a la teor??a y la pr??ctica"

El papel de la emoci??n en el proceso de aprendizaje del ser humano est?? cada vez m??s presente en estudios de neurolog??a, educaci??n o ling????stica y, por consecuencia, en la fusi??n de estas disciplinas, neuroeducaci??n y neuroling????stica. Tendencias como la llamada Minimally Invasive Education (Educaci??n m??nimamente invasiva) (Sugata Mitra, 1999) demuestran que la curiosidad y la emoci??n son factores fundamentales para el proceso de aprendizaje. El AICLE es una forma de contextualizar la clase de L2, ELE, dentro de contenidos significativos para los alumnos utilizando como veh??culo estrategias croscurriculares y los propios intereses de los alumnos. Combinar dichos contextos significativos con la investigaci??n y descubrimiento del alumnado es clave para conseguir la inmersi??n ling????stica.