Autorregulaci??n del aprendizaje en una clase de la Universidad : un enfoque de infusi??n curricular

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta y analiza la eficacia de un programa de promoci??n de procesos y estrategias de aprendizaje en la universidad con un formato de infusi??n curricular. El programa ???Cartas de Gervasio???, se organiza en torno de cartas escritas por un alumno de primer a??o de universidad sobre sus reflexiones, dificultades y ??xitos vividos en esta nueva etapa de su vida acad??mica. El programa persigue equipar a los alumnos universitarios con las herramientas estrat??gicas que les permitan funcionar, de una forma m??s competente y aut??noma, al abordar sus procesos de aprendizaje. Los datos obtenidos indican que los estudiantes que participan en el programa de intervenci??n en la modalidad de infusi??n curricular mejoran significativamente en cuanto al dominio de conocimiento declarativo respecto de las estrategias de aprendizaje y de su utilizaci??n. En resultado, la complejidad estructural de los productos acad??micos fue incrementada.