??Quo vadis, evaluaci??n? : reflexiones pedag??gicas en torno a un tema tan manido como relevante

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presentan una serie de reflexiones sobre la evaluaci??n desde perspectivas radicalmente pedag??gicas en las que el autor pretende analizar las implicaciones que una determinada concepci??n de la misma, concretada en unos principios b??sicos, representan para un buen hacer al servicio de la calidad de la educaci??n. El autor defiende un enfoque unitario, arm??nico y coherente de la evaluaci??n del aprendizaje y de la ense??anza, de los programas y de los centros educativos, extensible a otras manifestaciones como pueden ser los curr??culos universitarios y los sistemas educativos, aunque estos ??ltimos tengan otro tipo de implicaciones que aqu?? no se abordan.