Trabajar y evaluar por competencias en Ciencias Sociales en los centros de Educaci??n Secundaria : realidad y problem??tica en la Regi??n de Murcia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Casi diez a??os despu??s de la entrada de las competencias b??sicas en la legislaci??n educativa espa??ola, se intenta detectar cu??l es la realidad de su utilizaci??n por parte de los profesores de Geograf??a e Historia de Educaci??n Secundaria. As??, en el marco de una investigaci??n m??s amplia destinada a conocer c??mo se realiza la evaluaci??n competencial en ciencias sociales, y mediante un cuestionario dise??ado expresamente para conocer la opini??n de este profesorado sobre las competencias b??sicas, si las trabajan y eval??an. A trav??s del cuestionario se ha recogido la opini??n de cuarenta y seis profesores que imparten Geograf??a e Historia en centros de Educaci??n Secundaria Obligatoria (ESO) de la Regi??n de Murcia. Tras el an??lisis de sus respuestas, los resultados indican que su uso sigue siendo limitado y que los docentes consideran que su implantaci??n ha supuesto incertidumbre en su pr??ctica educativa, y sobre todo en la evaluaci??n que realizan.