Instagram : una experi??ncia de telecol??laboraci?? australianocatalana

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se explora el potencial pedag??gico de un proyecto llevado a cabo entre aprendices de catal??n como segunda lengua y hablantes nativos de catal??n mediante el uso de la aplicaci??n digital Instagram dentro de un contexto universitario. Se trata de un proyecto paralelo a las clases presenciales de lengua que combina la fotograf??a y la producci??n escrita y que hace que el proceso de aprendizaje sea m??s enriquecedor y directo y est?? m??s vinculado al mundo real. Los objetivos son fomentar la interacci??n y el contacto de los aprendices de catal??n con los hablantes nativos y mejorar as?? la competencia comunicativa e introducir los dos grupos en aspectos socioculturales de las dos culturas para ayudarles a alcanzar de una manera m??s directa la competencia intercultural. Los datos obtenidos llevan luz sobre las formas de interacci??n a distancia con los hablantes nativos y tambi??n sobre la idoneidad de las redes sociales para actividades colaborativas dentro de un marco universitario.