Alfabetisme total : el gran repte de la comprensi?? lectora i visual
Data(s) |
08/02/2016
08/02/2016
2015
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n La lectura es un acto cultural y social especialmente relevante, en tanto que nos permite entender el mundo que nos rodea. En plena sociedad de la informaci??n y la comunicaci??n, la lectura se convierte en un acto complejo dada la gran cantidad de datos que diariamente recibimos y manejamos, como por el aumento y diversidad de c??digos de comunicaci??n. Se plantea la hip??tesis de que el desarrollo de la comprensi??n visual en edades tempranas favorece una mejora en la comprensi??n lectora. Inicialmente se lleva a cabo una revisi??n de la literatura para luego contrastar los resultados con entrevistas a expertos. Los resultados obtenidos muestran como el desarrollo de la comprensi??n visual implica la mejora de la comprensi??n lectora, permitiendo a los ni??os la adquisici??n de herramientas y recursos, as?? como de una capacidad cr??tica determinante para enfrentarse al mundo actual. |
Identificador |
p. 216-220 0214-7351 http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/303559/393260 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
Temps d'educaci??. Barcelona, 2015, n. 49 ; p. 199-221 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #lectura #comprensi??n del texto #alfabetizaci??n #aprendizaje visual |
Tipo |
Art??culo de revista |