Alfabetisme total : el gran repte de la comprensi?? lectora i visual


Autoria(s): Giralt Romeu, Mireia; D??az Gibson, Jordi
Data(s)

08/02/2016

08/02/2016

2015

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

La lectura es un acto cultural y social especialmente relevante, en tanto que nos permite entender el mundo que nos rodea. En plena sociedad de la informaci??n y la comunicaci??n, la lectura se convierte en un acto complejo dada la gran cantidad de datos que diariamente recibimos y manejamos, como por el aumento y diversidad de c??digos de comunicaci??n. Se plantea la hip??tesis de que el desarrollo de la comprensi??n visual en edades tempranas favorece una mejora en la comprensi??n lectora. Inicialmente se lleva a cabo una revisi??n de la literatura para luego contrastar los resultados con entrevistas a expertos. Los resultados obtenidos muestran como el desarrollo de la comprensi??n visual implica la mejora de la comprensi??n lectora, permitiendo a los ni??os la adquisici??n de herramientas y recursos, as?? como de una capacidad cr??tica determinante para enfrentarse al mundo actual.

Identificador

p. 216-220

0214-7351

http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/303559/393260

http://hdl.handle.net/11162/115035

Idioma(s)

cat

Relação

Temps d'educaci??. Barcelona, 2015, n. 49 ; p. 199-221

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #lectura #comprensi??n del texto #alfabetizaci??n #aprendizaje visual
Tipo

Art??culo de revista