L'aprenentatge en xarxa: interpretacions i conseq????ncies pedag??giques
Data(s) |
08/02/2016
08/02/2016
2015
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n El aprendizaje en red es el tipo de aprendizaje que se produce como resultado de la interacci??n y la comunicaci??n que permiten las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n. Esta concepci??n tan gen??rica tiene muchos matices e interpretaciones. En algunos casos, la base del aprendizaje es la conexi??n entre la informaci??n, los recursos y las personas. Para otros autores, el aspecto m??s importante es la conexi??n de los grupos sociales, mientras que algunos enfoques consideran que lo m??s importante es trabajar en el desarrollo de los dise??os tecnol??gicos para favorecer la personalizaci??n del aprendizaje en red. El objetivo es analizar estas diferentes aproximaciones te??ricas sobre el aprendizaje a partir del desarrollo de Internet y que tienen como elemento com??n considerar la red como el espacio y el contexto facilitador del aprendizaje. |
Identificador |
p. 19-20 0214-7351 http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/303520/393199 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
Temps d'educaci??. Barcelona, 2015, n. 49 ; p. 9-21 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #aprendizaje #tecnolog??a de la informaci??n #tecnolog??a de la educaci??n #habilidades de informaci??n #comunicaci??n |
Tipo |
Art??culo de revista |