Formaci??n en buenas pr??cticas docentes para la educaci??n virtual

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se explora el potencial de las buenas pr??cticas docentes en la educaci??n virtual y se mide el grado de adopci??n de estas buenas pr??cticas por parte de los participantes en el corto, mediano y largo plazo. Se realiza un estudio con once candidatos a M??ster en Docencia Superior de la Universidad Tecnol??gica Oteima en la Rep??blica de Panam??. Existe disposici??n en los segmentos individual y grupal de adoptar este tipo de estrategias en la planificaci??n y dise??o de cursos virtuales, lo que podr??a significar un aporte futuro a la calidad de la modalidad virtual. Se concluye que el lograr que los docentes adopten buenas pr??cticas al redactar las actividades de aprendizaje publicadas en las plataformas virtuales depender?? de los mecanismos de aprobaci??n y seguimiento del curr??culo disponibles en los decanatos de las universidades.