A new competence-based approach for personalizing MOOCs in a mobile collaborative and networked environment

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los cursos en l??nea masivos y abiertos (MOOC) tienen el potencial de permitir la participaci??n en la educaci??n superior a todas las personas y a todos los niveles: contribuyen a la inclusi??n social, la difusi??n del conocimiento y la innovaci??n pedag??gica. La personalizaci??n puede desempe??ar un papel clave. El modelo pedag??gico iMOOC introduce el principio de diversidad, permitiendo la diferenciaci??n de caminos de aprendizaje y de entornos virtuales. Se presenta una propuesta basada en el enfoque de iMOOC, una personalizaci??n y adaptaci??n de MOOC dise??ados en un enfoque colaborativo y en una red pedag??gica. El mecanismo es identificar cada competencia del perfil de los participantes, el conocimiento previo, y detectar sus respectivos dispositivos m??viles. Se genera un camino de aprendizaje personalizado en base a estos par??metros. Se muestran los resultados obtenidos en un entorno de laboratorio despu??s de un experimento con un prototipo del sistema