Las competencias del gestor del conocimiento en entornos formativos virtuales : un modelo para su construcci??n participativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

El presente art??culo, enmarcado en el Proyecto Accelera, propone un modelo de ??reas de competencias del gestor del conocimiento en una plataforma de trabajo en redes virtuales. Se conciben las ??reas de competencias desde una perspectiva hol??stica, donde la persona, en este caso el gestor del conocimiento, vinculada a su entorno de forma activa y comprometida, se convierte en el centro de referencia para su definici??n. El modelo se caracteriza por ser contextualizado y abierto, capaz de adaptarse a las caracter??sticas de una organizaci??n que pretenda definir las competencias del gestor del conocimiento en forma participativa.