Coestructuraci??n multisist??mica y estrategias did??cticas en estados iniciales de aprendizaje de la lectoescritura
| Data(s) |
05/02/2016
05/02/2016
2016
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Resumen en ingl??s El enfoque auditivo propone el concepto de mediaci??n f??nica como proceso clave en la did??ctica de la lectoescritura y consiste en la identificaci??n de las unidades pros??dicas del texto como estrategia de acceso a la comprensi??n lectora. La coestructuraci??n multimodal entre entonaci??n y gestualidad se ha demostrado en estudios pioneros sobre comunicaci??n, constat??ndose que dicha relaci??n es un elemento esencial del c??digo oral. En base a este marco conceptual se ofrecen nuevas claves did??cticas relacionadas con las estrategias de inicio en la lectura considerando la relaci??n entre el enfoque auditivo en la lectura y la coestructuraci??n multimodal en el discurso |
| Identificador |
p. 29-34 1988-8430 http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/2262/1434 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tejuelo. Did??ctica de la lengua y la literatura. Educaci??n. C??ceres, 2016, vol. 23, n??m. 1 ; p. 6-34 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #comunicaci??n no verbal #gesto |
| Tipo |
Art??culo de revista |
