El fracaso escolar y los enfoques de aprendizaje : medidas para la inclusi??n educativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Estrategias innovadoras en la formaci??n del profesorado"

El ??ndice de fracaso escolar existente actualmente en Espa??a resulta muy preocupante a pesar de las numerosas reformas educativas que se han llevado a cabo durante los primeros lustros del siglo XXI. Para analizar los factores motivacionales y de estrategias de aprendizaje que pueden estar incidiendo en la calidad del aprendizaje de los estudiantes se ha realizado una investigaci??n con 281 estudiantes de Educaci??n Secundaria Obligatoria a los que se ha aplicado el cuestionario sobre procesos de aprendizaje (CPA). Tambi??n se les ha planteado una serie de cuestiones sobre aspectos relacionados con la inclusi??n, los factores que pueden estar influyendo en el fracaso escolar y las medidas de mejora del rendimiento acad??mico aplicadas por los estudiantes seg??n sus enfoques de aprendizaje. Con ello se ha podido identificar las caracter??sticas de los aprendizajes de este grupo de estudiantes y se han planteado una serie de propuestas de mejora que de ser aplicadas podr??an repercutir en la calidad de sus aprendizajes, en la mejora de su rendimiento acad??mico y en minimizar los nefastos efectos del fracaso escolar en este nivel educativo.