El trabajo en red como fuente de aprendizaje : posibilidades y l??mites para la creaci??n de conocimiento : una visi??n cr??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las redes basadas en tecnolog??a han abierto paso a otro tipo de redes naturales y sociales que ya exist??an desde siempre en las comunidades, lo que ha traspasado acciones y comportamientos a nuevos formatos electr??nicos perdurables, capaces de generar conocimiento compartido de una manera m??s eficaz y eficiente. Pero para que esto se produzca, debe ir acompa??ado de una revoluci??n individual y colectiva, m??s relacionada con una evoluci??n mental, que con una adecuaci??n y un uso tecnol??gicos. En todo este devenir, el factor clave es el aprendizaje, como ??nico proceso capaz de desencadenar la conversi??n del conocimiento individual en conocimiento colectivo. Las redes, las organizaciones y todo su potencial, se ven necesitados inexcusablemente del capital intelectual y humano, verdadero motor de ese conocimiento. La inversi??n en mediadores y facilitadores es primordial. Quedan en un segundo plano de importancia las infraestructuras tecnol??gicas y los contenidos.