Dise??o e implementaci??n de una situaci??n de incertidumbre en una clase de educaci??n infantil

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta el dise??o y desarrollo de una experiencia did??ctica sobre la incertidumbre con estudiantes de Educaci??n Infantil de 5-6 a??os. El experimento se articula alrededor de la resoluci??n de problemas de probabilidad por simulaci??n y tiene por finalidad valorar hasta qu?? punto es posible abordar y resolver de esta manera un problema en esta etapa. El experimento se desarrolla en tres fases. La inicial, en la que la maestra presenta la situaci??n; la segunda, en la que cada estudiante lleva a cabo una simulaci??n del problema y proporciona una respuesta; y, la tercera, en la que la maestra pone en com??n toda la informaci??n aportada por los estudiantes. Por lo observado, se concluye que tareas como las que proponemos son posibles en esta etapa educativa, tan vac??a de esta clase de contenidos. Se sugiere m??s experimentaci??n en el sentido en el que se propone aqu??.