La formaci??n de los agentes intervinientes en el Pr??cticum de Magisterio en Medios y Recursos Educativos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se pretende conocer el grado de formaci??n en medios convencionales, audiovisuales y tecnol??gicos que poseen los agentes que intervienen en el pr??cticum de magisterio, a saber, supervisores, maestros-tutores y estudiantes de magisterio; as?? como si esta var??a en funci??n de una serie de variables tales como la titularidad del centro educativo, la experiencia en el campo de las pr??cticas y la especialidad de magisterio en la que se est??n formando. De los resultados procedentes tanto del tratamiento estad??stico aplicado a los datos que han sido recogidos mediante un cuestionario elaborado a tal fin, como de las entrevistas recogidas y analizadas, se puede deducir que la mayor formaci??n se centra en los medios audiovisuales.