Programa educativo ??Trampol??n?? para adolescentes con problemas graves del comportamiento : perfil de sus participantes y efecto de la intervenci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

En el Programa Trampol??n participan adolescentes con graves alteraciones del comportamiento y que son considerados por las autoridades educativas como el colectivo con m??s dificultad para la intervenci??n escolar ordinaria. El presente trabajo tiene 2 objetivos: a) examinar el perfil comportamental, sociodemogr??fico, familiar y educativo de los alumnos participantes en el Programa Trampol??n y b) analizar la ef??cacia del programa evaluando diversos indicadores de tipo educativo y sociofamiliar. Se seleccion?? una muestra de 43 alumnos del Principado de Asturias (Espa??a) (M = 13,35 a??os; DT = 1,06; 41 varones) de Educaci??n Secundaria Obligatoria. Los resultados indicaron que la muestra present?? unas caracter??sticas sociales, familiares y escolares espec??ficas, que permiten identificar y describir un perfil caracter??stico de este colectivo. Asimismo, el Programa Trampol??n logr?? mejoras en determinados indicadores considerados como adecuados para el desarrollo de estos menores. Adem??s, se realiz?? una descripci??n pormenorizada de las respuestas utilizadas en los centros educativos.