Los centros TIC y sus repercusiones did??cticas en primaria y secundaria en Andaluc??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza los cambios curriculares y organizativos que ha supuesto la integraci??n, de manera masiva y universal, de los ordenadores. Los centros TIC, impulsados por la Junta de Andaluc??a, han supuesto un macroplan escolar y una referencia de innovaci??n pedag??gica institucional a gran escala, con una malla educativa de m??s de 200.000 ordenadores en red funcionando. Este trabajo aporta algunos datos relevantes sobre las repercusiones en los procesos de ense??anza-aprendizaje de estos centros, donde los ordenadores est??n presentes en todos los pupitres de los alumnos y se usan habitualmente en las clases. El estudio se hizo en 16 centros de educaci??n primaria y secundaria de Andaluc??a, realizado con recursos de indagaci??n, cuantitativos y cualitativos. Se indaga sobre los aspectos que condicionan el aprovechamiento did??ctico de estos recursos, para elaborar una serie de recomendaciones, a nivel de aula y de centro, as?? como medidas de apoyo por parte de la administraci??n educativa, impulsora de estos proyectos.