Ciudadan??a y aprendizaje dial??gico en los programas universitarios para mayores : reflexiones y experiencias desde la pedagog??a cr??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una reflexi??n y una propuesta para trabajar el concepto de ciudadan??a con grupos de educaci??n de personas adultas. Los programas universitarios para adultos mayores se centran en construir condiciones y modos de participaci??n que permitan a los adultos no solamente ser gestores de sus procesos educativos, culturales y sociales, sino tambi??n responder al gran desaf??o de la educaci??n a nivel global: aprender a convivir. Se analizan algunas coordenadas te??ricas sobre el aprendizaje dialogado, la ciudadan??a y la mejora de la convivencia en los programas universitarios para adultos mayores y se ofrecer un ejemplo sobre c??mo se podr??an llevar a la pr??ctica los principios por los que se aboga. Se indican los datos situacionales que ubican a los destinatarios y a la instituci??n donde se pretende aplicar dicho m??todo y, despu??s, se presenta el modelo de dise??o y su desarrollo, como una posibilidad m??s de entre las muchas que se podr??an trabajar.