La actualidad de los modelos legislativos de convivencia : un metaan??lisis

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una investigaci??n psicoeducativa cuya finalidad es la realizaci??n de un metaan??lisis de las pol??ticas educativas en materia de convivencia escolar, utilizando como muestra los documentos legislativos de las distintas comunidades aut??nomas del Estado espa??ol. Se pretende determinar el perfil espec??fico que tienen, analizando, mediante un sistema ??nico de categor??as, los elementos estructurales que incluye cada documento y relacion??ndolos con las nuevas necesidades de intervenci??n detectadas en los estudios cient??ficos de incidencia y prevalencia de la violencia escolar y bullying (school violence and bullying). Estos estudios resaltan la necesidad de crear pol??ticas de convivencia que se centren en la prevenci??n primaria, pero que tambi??n incluyan medidas para atender a la poblaci??n en riesgo y, por ??ltimo, medidas de intervenci??n directa, con la implicaci??n de todos los miembros de la comunidad educativa.