Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo del alumnado del M??ster de Formaci??n del Profesorado de Secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se exploran las percepciones sobre el aprendizaje cooperativo (AC) del alumnado del M??ster de Formaci??n del Profesorado de Educaci??n Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formaci??n Profesional y Ense??anzas de Idiomas (MFPS) de la Universidad del Pa??s Vasco (UPV-EHU). La muestra la forman 65 alumnos (de 6 especialidades diferentes) que han trabajado de forma colaborativa en 15 grupos de trabajos en la materia ???Aprendizaje y desarrollo de la personalidad???. Se recogen los datos utilizando un cuestionario de preguntas abiertas, obteniendo un total de 273 respuestas correspondientes a tres categor??as: 1) Identificaci??n de los aprendizajes realizados en la materia; 2) Identificaci??n de los aprendizajes realizados sobre el trabajo colaborativo; y 3) Valoraci??n de la experiencia con la metodolog??a de AC. La totalidad de los grupos eval??a positivamente la experiencia: la metodolog??a ser?? de utilidad como herramienta de trabajo en su futuro profesional como docentes de Educaci??n Secundaria.