Formaci??n del profesorado de educaci??n secundaria obligatoria para la prevenci??n e intervenci??n en acoso escolar : algunos indicadores

Resumen basado en el de la publicaci??n

La formaci??n que recibe el profesorado de educaci??n secundaria obligatoria sobre el acoso escolar es un soporte b??sico para el desarrollo de la convivencia en las instituciones docentes donde se imparte esta etapa. El presente estudio tiene como objetivo conocer la formaci??n de dicho profesorado sobre acoso escolar, las acciones de prevenci??n e intervenci??n que se ponen en pr??ctica en el aula y en los centros, el grado de asociaci??n que existe entre caracter??sticas personales del profesorado y su conocimiento sobre acoso escolar, as?? como detectar posibles indicadores clave que permitan dise??ar acciones formativas adaptadas a las necesidades del profesorado. Participaron 168 docentes de 12 centros escolares, seleccionados a trav??s de un muestreo no probabil??stico por accesibilidad. Los resultados permiten conocer la escasa formaci??n que este profesorado tiene en medidas de prevenci??n e intervenci??n, as?? como la ausencia de inclusi??n e implicaci??n de las familias en la programaci??n de acciones educativas para tal fin.