La construcci??n de identidad compartida en un aula intercultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Estrategias innovadoras en la formaci??n del profesorado

Se describe el proceso de construcci??n de identidad de las personas migradas. Se realiza una aproximaci??n al concepto de cultura como pautas de significados, destacando su car??cter din??mico y evolutivo. El dilema del proceso de construcci??n de identidad implica superar desaf??os internos y externos que se transforman en diversas modalidades de identidades. Esto genera una relaci??n dial??ctica y no unilateral entre la persona migrada que trata de cubrir esta necesidad en su nuevo contexto social. Se ponen de manifiesto las principales dificultades que se dan a lo largo de esta construcci??n de identidad, situando la escuela como el escenario privilegiado para elaborar estrategias educativas encaminadas a facilitar una identidad intercultural compartida. Facilitar la representaci??n de la diversidad cultural en el marco escolar a trav??s de competencias interculturales ser?? una clave estrat??gica en el proceso de construcci??n de una escuela intercultural e inclusiva.