Abriendo la caja negra : la escuela p??blica espa??ola de postguerra

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se trata una de las nuevas fuentes usadas para el estudio de la historia de la escuela: las memorias de pr??cticas de los estudiantes de Magisterio. Se utiliza como muestra una colecci??n in??dita de casi un centenar de memorias de pr??cticas de la Normal de Baleares, elaboradas entre 1939 y 1948. Permite evidenciar que, m??s all?? de la visi??n estereotipada de la escuela, determinada por sus imposiciones ideol??gicas y sus normas legales, existen aspectos que s??lo se pueden conocer estudiando la cotidianidad del aula. Se muestra que existieron determinadas continuidades que se resistieron a la voluntad pol??tica de imponer cambios, evidenciando la distancia que existente entre lo prescrito por la legislaci??n y lo acontecido en la escuela. Se aconseja escapar de interpretaciones hist??rico-educativas basadas exclusivamente en fuentes administrativas, para a??adir testimonios que acerquen a las realidades del aula.