Aprendizaje adaptativo en Moodle : tres casos pr??cticos

Resumen basado en la publicaci??n

Uno de los retos m??s importantes que habr?? de afrontar la educaci??n es la necesidad de adecuar el proceso formativo a las caracter??sticas del estudiante. El apoyo tecnol??gico y las pr??cticas de personalizaci??n del aprendizaje son deficientes. La tecnolog??a educativa que apoya el e-learning ha ido desarrollando dos tipos de plataformas: Sistemas de Gesti??n del Aprendizaje (LMS) y Sistemas Hipermedia Adaptativos dirigidos a la educaci??n. Ambas l??neas est??n convergiendo, de forma que las nuevas versiones de los LMS incorporan capacidades adaptativas que van permitiendo dise??ar cursos individualizados o diferenciados. Se revisan las funcionalidades adaptativas disponibles en Moodle. Se explica c??mo se han puesto en pr??ctica tres casos de dise??os instruccionales adaptativos. Adem??s, se constata su eficacia, en t??rminos del aprendizaje logrado por el estudiante, y su eficiencia, al reutilizar materiales de experiencias anteriores.