Creencias, intenciones y pr??cticas en la ense??anza de la lengua escrita : estudio de caso

Resumen tomado de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "PISA a examen : cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas"

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Se presenta un estudio en el que se analizan las creencias de una maestra sobre la ense??anza de la lengua escrita, compar??ndolas con su pr??ctica. Se han obtenido los datos a trav??s de entrevistas y observaci??n directa. Los resultados se han analizado y valorado a trav??s de un sistema de categor??as, conformado a partir del conocimiento te??rico sobre ense??anza de la lengua escrita. Los resultados apuntan diferencias entre las reflexiones de la docente sobre lo que cree haber realizado y sus pr??cticas reales; mientras que se constata una mayor coincidencia entre sus creencias generales sobre el tema y la pr??ctica observada en la ense??anza de la lengua escrita.