Aplicaci??n de la metodolog??a de aprendizaje basado en problemas a la docencia de Veterinaria Legal

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???La formaci??n de licenciados en veterinaria???

Desde el curso 2010/2011, los alumnos de Veterinaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, realizan un peritaje forense mediante aprendizaje basado en problemas (ABP). Los alumnos trabajan un problema desde dos puntos de vista diferentes: el del demandado y el del demandante. Durante el proceso, los alumnos son tutorizados y las dos posturas se enfrentan en el aula para defender su postura, donde el profesor ejerce de juez, y el resto de compa??eros de jurado. Durante 5 cursos, 275 alumnos han realizado la actividad, con el 50???91% obteniendo la m??xima calificaci??n. Los alumnos se muestran satisfechos con la actividad. La metodolog??a de ABP en Veterinaria Legal es bien aceptada por los alumnos, que perciben que les aporta una importante cantidad de conocimientos de forma aut??noma. El trabajo en grupo es estimulante y favorece la comunicaci??n entre los alumnos.