La escuela latinoamericana en busca de l??deres pedag??gicos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los sistemas educativos latinoamericanos sufrieron importantes transformaciones. En los a??os noventa, pr??cticamente todos los pa??ses introdujeron importantes reformas que contribuyeron a dibujar el actual escenario educativo. Sin embargo, las escuelas han cambiado poco y los progresos no han sido siempre visibles. Este art??culo defiende la tesis, apoyada por la literatura y la experiencia internacional, que el liderazgo pedag??gico es crucial para el cambio educativo y para mejorar los procesos de aprendizaje y de ense??anza a todo nivel. Tambi??n alerta sobre la poca atenci??n que el tema ha merecido hist??ricamente en Am??rica Latina. Se plantea la necesidad de efectuar investigaciones que identifiquen el perfil y las pr??cticas de liderazgo de los directores exitosos para asegurar los cambios que reclama la escuela latinoamericana.