La elecci??n de estudios superiores universitarios en funci??n de la modalidad de estudios, la nota media y el g??nero

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo del presente estudio es evaluar la influencia que tienen la modalidad de estudios, las calificaciones acad??micas y el g??nero en la elecci??n de titulaci??n sin limitaciones de tipo econ??mico, de nota de corte o familiar. Participaron en esta investigaci??n 1.164 estudiantes de Granada (Espa??a), con edades comprendidas entre los 17 y los 30 a??os (M = 18,24 a??os; DT = 1,258), presentando errores muestrales del 0,02 en el total de la muestra y por estratos del 0,03 para Bachillerato y 0,04 para Ciclos Formativos. Se utiliz?? un dise??o de car??cter cuantitativo descriptivo de tipo transversal, mediante un estudio relacional para analizar el grado de dependencia entre las variables estudiadas. Como conclusi??n principal se constata la influencia que tienen la modalidad de estudios, las calificaciones y el g??nero en la elecci??n de titulaci??n sin limitaci??n; as??, ellas se postulan en grados de Ciencias de la Salud y Sociales con notas m??s altas, mientras que ellos prefieren titulaciones m??s t??cnicas con peores calificaciones.