Opini??n de docentes y estudiantes del m??ster de secundaria sobre las aportaciones de este a la formaci??n del profesorado, la calidad docente y los intereses personales

Resumen tomado de la publicaci??n

El prop??sito de este estudio es conocer la opini??n de los docentes y del alumnado del M??ster Universitario en Profesorado de Educaci??n Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formaci??n Profesional y Ense??anza de Idiomas de una universidad espa??ola, sobre las aportaciones de dicho m??ster a la formaci??n del futuro profesorado de Secundaria, la labor de los docentes y la preparaci??n e intereses del alumnado. La muestra est?? compuesta por 33 profesores y 40 estudiantes que participaron en el citado m??ster. La recogida de datos se realiza mediante un cuestionario construido ad hoc y adaptado para profesores y alumnos que contiene 3 subescalas (Aportaciones, Profesorado, Estudiantes). Aunque la obtenci??n de los resultados expuestos permite reforzar y mejorar los aspectos d??biles que, en la medida de lo posible, puedan abordarse, las conclusiones indican que profesorado y estudiantes opinan de forma diferente en lo relativo a la labor de los primeros y a las expectativas de los segundos.