La modalidad educativa Blended Learning en las universidades de Iberoam??rica : an??lisis y perspectivas de desarrollo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una caracter??stica distintiva de la sociedad de la informaci??n es la amplia presencia de las tecnolog??as de la informaci??n y las comunicaciones (TIC) en los procesos educativos. Este proceso sociotecnol??gico suscita en las universidades de Iberoam??rica el desarrollo de innovaciones adaptadas a las condiciones educativas, mediante el uso de plataformas electr??nicas y/u otros recursos tecnol??gicos, como base de las actividades presenciales o de entornos virtuales o como una combinaci??n de ambos. Se observa la factibilidad, la viabilidad y las posibilidades de aplicaci??n y de adecuaci??n de la modalidad a los diversos escenarios universitarios, y rese??a las aportaciones pedag??gicas y organizativas consideradas en los dise??os educativos. Retos que las universidades de Iberoam??rica asumen con el prop??sito de seguir (re)creando estas innovaciones, en la perspectiva de compartir e integrar respuestas para la concre??ci??n de una formaci??n m??s acorde a las exigencias del mundo.