La motivaci??n en el aprendizaje de espa??ol : interacci??n en redes sociales

Resumen tomado de la publicaci??n

Memoria de m??ster (UNED, 2014)

Se estudia del uso de la red social Weixin como instrumento de comunicaci??n entre los miembros del aula de espa??ol en situaciones informales de aprendizaje. Partiendo de la necesidad de facilitar la interacci??n m??s all?? del aula de espa??ol, el estudio analiza las actitudes de los alumnos frente al uso de una red social muy habitual en su vida cotidiana, as?? como su relaci??n con la motivaci??n en el aprendizaje de la lengua. Explora en la relaci??n entre interacci??n, motivaci??n y variables afectivas, observando las actitudes de los alumnos (percepciones, creencias, satisfacci??n), las relaciones en el aula y su efecto en el aprendizaje.