Utilizaci??n de estrategias y selecci??n de estilos por estudiantes universitarios, ya titulados, en el aprendizaje de la lengua extranjera

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se explora la utilizaci??n de estrategias y la selecci??n de estilos en el aprendizaje de la lengua extranjera por estudiantes universitarios ya titulados. Los estudiantes emplean diferentes clases de estrategias de aprendizaje que les ayudan a aprender. Sus estrategias difieren en parte porque sus estilos son distintos. Los participantes del estudio fueron 340 estudiantes universitarios de Magisterio, especialidad Lengua Extranjera. El estudio presenta un enfoque cuantitativo y un dise??o no experimental. Los resultados indicaron que los sujetos identificados con el estilo anal??tico prefer??an las estrategias como el an??lisis, repaso de reglas gramaticales, dividir palabras y frases. Los sujetos que se decantaron por el global emplearon estrategias comunicativas, utilizaron analog??as y contrastes. Los visuales, auditivos y cenest??sicos presentaron un perfil similar al de los globales. Por ??ltimo, los sujetos que se decantaron por el individual presentaron un perfil similar al del anal??tico.