El acceso a la direcci??n escolar : dificultades y necesidades

Resumen basado en el de la publicaci??n

La investigaci??n se centra en el acceso a la direcci??n de los centros con el prop??sito de realizar un an??lisis en profundidad basado, no solo en el conocimiento de los factores mentales (elaboraci??n del proyecto de direcci??n, presentaci??n y debate del proyecto ante la comunidad educativa, etc.), sino en las dificultades, las necesidades formativas, y las incidencias percibidas por los candidatos a cargo de los centros educativos de la Comunidad Aut??noma de Canarias. Se hace un an??lisis factorial (SPSS 19) para poder explicar el m??ximo de informaci??n contenida en los datos obtenidos en el cuestionario sobre el acceso a la direcci??n escolar (Teixid??, 2007), de una muestra de 170 centros, lo que significa una participaci??n del 20% de los centros del Archipi??lago.