Relaciones de g??nero de adolescentes en contextos educativos : an??lisis de redes sociales con perspectiva de g??nero

Resumen tomado de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "La innovaci??n educativa con perspectiva de g??nero : retos y desaf??os para el profesorado???

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Este estudio se encuadra en una investigaci??n m??s amplia sobre el diagn??stico de la cultura de g??nero en la escuela y la difusi??n de buenas pr??cticas coeducativas. En concreto, el prop??sito es analizar la naturaleza de las redes sociales que establecen los y las adolescentes en funci??n del g??nero y tipo de actividad en el contexto escolar. Para ello, se aplica un test sociom??trico compuesto por dos situaciones de actividad a 722 estudiantes de Educaci??n Secundaria de Andaluc??a. Los resultados muestran que los y las estudiantes eligen a las chicas para realizar tareas basadas en el cuidado, mientras que prefieren a los chicos para la actividad que implica competir. Los resultados tambi??n revelan que la tarea de competici??n conforma redes m??s cohesionadas, presentando m??s v??nculos y relaciones m??s fuertes, mientras que la actividad basada en el cuidado y afecto configura redes m??s fr??giles y dispersas.