Caracterizaci??n general de la funci??n inspectora de primera ense??anza en el siglo XIX


Autoria(s): Jim??nez Eguizabal, Alfredo
Data(s)

04/12/2015

04/12/2015

1983

Resumo

Resumen basado en el de la pubblicaci??n

Se hace una aproximaci??n a las coordenadas hist??rico-pedag??gicas que configuran el desarrollo temporal de la funci??n inspectora. En el siglo XIX la funci??n inspectora de Primera Ense??anza se caracteriza por la adaptaci??n a un principio de legalidad, que sirve de marco jur??dico para la actuaci??n del inspector durante su ejercicio profesional; y, en derivaci??n de este principio, se progresa hacia la constituci??n de la corporatividad inspectora y consecuente profesionalizaci??n. El principio de legalidad garantiza la seguridad jur??dica tanto en una dimensi??n personal como institucional. El concepto de corporatividad no supone una agrupaci??n excluyente, ??esp??ritu de Cuerpo que enerva y desnaturaliza??, sino una ??org??nica solidaridad pedag??gica??, un cuerpo de inspectores con objetivo y m??todo comunes.

Identificador

Bibliograf??a a pie de p??gina

0212-0267

http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6535/6534

http://hdl.handle.net/11162/114024

Idioma(s)

spa

Relação

Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 1983, n. 2 ; p. 299-305

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #historia de la educaci??n #inspecci??n #legislaci??n educativa #profesi??n #Espa??a
Tipo

Art??culo de revista