La organizaci??n escolar coeducativa : indicadores de g??nero y colaboraci??n de los centros en planes de igualdad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "La innovaci??n educativa con perspectiva de g??nero : retos y desaf??os para el profesorado???

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Se investiga sobre la construcci??n de la identidad de g??nero en el ??mbito escolar y la organizaci??n escolar coeducativa evaluando la presencia equilibrada de la mujer (paridad de g??nero) en todos los aspectos de la organizaci??n escolar. Complementariamente, se estudia el grado de colaboraci??n en los centros educativos en el desarrollo de planes de igualdad. Se aplica un dise??o descriptivo observacional y participan centros de Andaluc??a occidental y oriental (Sevilla/Granada), de zonas rurales y urbanas. Los resultados muestran que la presencia de la mujer en la educaci??n p??blica andaluza se sit??a en una zona paritaria (40%-60%) casi en el conjunto de la observaci??n realizada, no habiendo diferencias territoriales ni tampoco en funci??n de las zonas rurales y urbanas. Sin embargo, resaltan algunos indicadores con d??ficit de representaci??n de las mujeres, especialmente los que tienen que ver con el poder y la participaci??n significativa de la mujer en la organizaci??n. La colaboraci??n de los centros con los planes de igualdad es valorada como ???suficiente???.