El Teatro Foro como estrategia pedag??gica promotora de la justicia social : una experiencia de formaci??n inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria
| Data(s) |
11/12/2015
11/12/2015
2015
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Describe el proceso de documentaci??n seguido en un taller de Teatro Foro desarrollado con estudiantes y profesorado de la Facultad de Educaci??n de la Universidad de Cantabria en el curso acad??mico 2013-2014. La recogida de datos se ha inspirado en par??metros cualitativos y los resultados muestran en qu?? medida el Teatro Foro puede ser una herramienta pedag??gica promotora de la reflexi??n cr??tica y la transformaci??n social desde las vivencias de los participantes dirigidas a ensayar el cambio, en el marco de un modelo de universidad comprometida con la formaci??n cr??tica de profesionales y con la mejora de la sociedad. |
| Identificador |
p. 106-107 0213-8646 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista Interuniversitaria de Formaci??n del Profesorado. Zaragoza, 2015, n??mero. 82(29.1), abril ; p. 89-108 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teatro #cambio social #formaci??n inicial #profesor |
| Tipo |
Art??culo de revista |
