Met??foras que usan las profesoras en los procesos de cambio educativo con perspectiva de g??nero

Proyecto de investigaci??n de excelencia ???Te??n XXI: Creaci??n de recursos digitales para el conocimiento y difusi??n de la cultura de g??nero en la escuela??? (P06-HUM-01408), financiado por la Consejer??a de Innovaci??n, Ciencia y Empresa de la Junta de Andaluc??a. BOJA n?? 71 de 11 de abril de 2007 (ref. P06- UM-01408).

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "La innovaci??n educativa con perspectiva de g??nero : retos y desaf??os para el profesorado???

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Se pretende conocer y comprender los sentimientos que despierta la puesta en marcha del plan de igualdad entre hombres y mujeres en educaci??n a trav??s de las met??foras que utilizan las profesoras para dar sentido a sus experiencias en la aplicaci??n del mismo en sus centros. El an??lisis de las met??foras permite indagar en los significados y valores que atribuyen al plan de igualdad as?? como la interpretaci??n y aplicaci??n que hacen del mismo en los centros educativos. Para ello, se utiliza una metodolog??a cualitativa basada en la realizaci??n de cinco grupos de discusi??n en los que participan 35 profesoras coordinadoras de coeducaci??n en centros de Educaci??n Secundaria de Andaluc??a durante el curso 2006/07. En ??ltima instancia, se pretende identificar las dificultades y oportunidades que supone la puesta en marcha de este plan para el profesorado m??s comprometido con la igualdad en sus contextos de referencia.