Percepciones en torno al coordinador TIC en los Centros Educativos Inteligentes : un estudio de caso

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se muestran las conclusiones de un estudio que tiene por objeto de an??lisis al coordinador TIC de un centro educativo y las percepciones, tanto del propio coordinador como de los docentes del centro, sobre sus funciones y tareas. La peculiaridad de este caso radica en que desarrolla su actividad profesional en un centro que participa en el programa de Centros Educativos Inteligentes (CEI), clasificado como Centro de Acci??n Educativa Singular (CAES). Los resultados aqu?? obtenidos forman parte de un estudio m??s amplio que examina las controversias a las que se enfrentan los coordinadores TIC de los CEI, modelo de integraci??n de las TIC paralelo al modelo 1 a 1 y que ha sido experimentado ??nicamente en el ??mbito de la Comunidad Valenciana. Los resultados obtenidos confirman la falta de formaci??n preparatoria, la necesidad de un reconocimiento o incentivo a estos docentes y la importancia en esta iniciativa del apoyo del equipo directivo y el profesorado del centro.