El curr??culo bimodal como marco metodol??gico y para la evaluaci??n : principios b??sicos y mejoras obtenidas en aprendizajes y rendimiento de los estudiantes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se impulsa la innovaci??n educativa en centros docentes de primaria y secundaria mediante la aplicaci??n de los principios y metodolog??a del ???curr??culum bimodal??? a la vez que se quiere comprobar su eficacia en la reducci??n del fracaso escolar y en la mejora de la formaci??n de todos los estudiantes. Este trabajo es fruto de un estudio financiado por la Fundaci??n Telef??nica durante el bienio 2011-2013, aportando datos muy positivos sobre la reducci??n del fracaso escolar en los centros donde se ha experimentado. La muestra es de 30 centros con la colaboraci??n de m??s de 150 profesores. Los principales resultados revelan que el 94% del profesorado subraya la mejora entre sus alumnos por lo que se refiere a la comprensi??n y memorizaci??n del vocabulario de la asignatura y en un 87% en las actividades pr??cticas. Todo ello ha tenido un impacto directo en la mejora del rendimiento acad??mico.