La cuesti??n de la formaci??n docente en los modelos 1 a 1 : el caso del proyecto piloto Escuelas de innovaci??n, dentro del programa "Conectar igualdad" (Rep??blica Argentina)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se narra la experiencia de un proyecto piloto de formaci??n docente en servicio en el marco del modelo denominado 1 a 1 durante el a??o 2011, que vincula un ordenador para cada estudiante de secundarias p??blicas en la Rep??blica Argentina. Se plantea que la formaci??n y acompa??amiento de los docentes en la implementaci??n del modelo debe ser entendida como formaci??n en servicio y de car??cter institucional, dada la importancia de considerar la escuela como un caso en s?? mismo, aunque obedezca a pol??ticas p??blicas generales a todas las escuelas secundarias. Surgieron de esta experiencia algunos rasgos a considerar: la importancia del equipo directivo, la validaci??n de las redes sociales en cuanto a nuevos formatos comunicativos, a los estudiantes como propios agentes del cambio en las pr??cticas ??ulicas, el lugar de la emoci??n en las innovaciones de este tipo, donde cambian los perfiles identitarios tradicionales de la comunidad educativa.