Una cuesti??n actual : sobre el academicismo en la ense??anza preescolar en el siglo XIX

Resumen basado en el de la publicaci??n

Del 28 de mayo al 5 de junio de 1882 tiene lugar en Madrid el primer Congreso Nacional Pedag??gico. De entre los temas tratados, uno se refer??a a las ense??anzas de p??rvulos, donde, junto a otras cuestiones, deb??a debatirse la metodolog??a (??exponiendo los m??todos principales porque se rigen??, indicaba el ep??grafe general). Se analiza una de las cuestiones de fondo: si en la ense??anza preescolar deb??a primar la instrucci??n intelectual de contenidos, preparatoria para la escuela primaria, o las actividades l??dicas y de est??mulo. Da pie, a su vez, para abordar dos cuestiones plenamente actuales: las relaciones y paso de la ense??anza preescolar a la elemental o b??sica y la persistencia del debate a causa de la oposici??n entre una determinada teor??a pedag??gica y una pr??ctica condicionada por fuerzas internas a los sistemas educativos, que desvirt??an dicha teor??a.