Valoraci??n del conocimiento sobre el maltrato infantil del profesorado ceut??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Investigaci??n con la pretensi??n de mostrar diferentes aspectos relacionados con el conocimiento del profesorado sobre un tema como es el maltrato infantil, donde el contexto escolar, por su contacto directo con el alumnado, tiene que ser un entorno de detecci??n y mediaci??n. El estudio de car??cter descriptivo se realiz?? mediante un cuestionario, adaptaci??n del utilizado por Real y Jolluskin en el a??o 2002, en una muestra de 122 profesores de los 17 centros escolares p??blicos, de educaci??n primaria y secundaria, de la Ciudad Aut??noma de Ceuta. Tras el an??lisis pertinente de los resultados obtenidos se puede concluir que un porcentaje elevado del profesorado ceut?? tiene un gran desconocimiento sobre aspectos y los pasos a seguir cuando se detecta un maltrato, los instrumentos que se utilizan para conocer su existencia o las instituciones de la ciudad que se encargan del cuidado, protecci??n y mantenimiento infantil. Loa resultados evidencian la necesidad de que el profesorado obtenga una formaci??n adecuada y amplia sobre la detecci??n de los malos tratos infantiles.